谆谆如母语   殷殷似友亲

在法学院，人人都知道社会工作系主任陈爽副教授跟学生关系铁，学生们管她叫“陈麻麻”。熟悉她的人也都知道，她是一个责任感和职业意识很强的人，从教26年来，不图回报，用爱照亮学子们前进的路。

精彩课堂   引发共鸣

网上评教中，学生这样评价：“在她的课堂上，我体会到老师与学生之间的关系原来可以那样惬意”。陈老师上课有激情、有活力、深入浅出，总能引起学生的共鸣，她的《思想道德修养与法律基础》课曾经让圣井校区最大的教室场场爆满。

师范院校的教育背景令她对职业充满敬畏，自觉将教育学、心理学结合融入教学实践。先后讲授过社会心理学、人类行为与社会环境、思想道德修养与法律基础、大学生心理健康教育等多门课程。根据课程类型特点、授课对象需要和学科发展状况，努力改进教学内容和方法，开展启发式、体验式教学和服务学习，提倡本科生从事以学习和发展为目的的研究和社会服务活动，提升学生的主动性和社会责任感。“教学就是向人类潜意识的信箱里注入一些思想和理念，尽管我们知道何时将它们投入了信箱，但绝不知道它何时以何种形式被收到。”主讲的《社会心理学》被评为校级精品课程，她本人也曾多次获得优秀教师、“师德标兵”、“移动教学奖”、“格力教学奖”等荣誉。除此之外，作为中方项目负责人，与瑞典梅拉达伦大学健康、照顾与社会工作学院联合申请瑞典政府“林奈-帕姆”基金，双方于2014年起由基金全额资助互派师生、联合办学，拓宽了学生的未来之路。

 陪伴四年   保修终生

“陪伴四年，保修终生”，这是陈老师对每个学生的承诺。她的学生都知道，无论学习、生活还是工作中遇到困难，无论是在学校还是毕业后，只要有需要，随时都可以来找她倾诉。20多年来，随着年龄的增长，学生对于她的称呼从“爽姐”渐渐变成了“陈麻麻”。

除了上课，她大量的课余时间花在了学生身上。专业学生大部分是调剂来的，本身对专业认识不足、学习积极性不高。为此，15年来每年为新生组织“学长相伴，一路同行”入学教育活动，让学生提前了解专业特色、课程设置和就业取向。她还坚持对毕业生义务进行职业生涯辅导、简历制作、面试技巧培训，在她和同事的不懈努力下，专业学生的就业率、考研率都有了大幅提升。

熟悉她的人都知道，她的学生好友众多，业余时间，通过面谈、电话、E-mail、微信、QQ、人人网、博客等途径，对学生在生活、学业、就业中的困惑和心理问题进行疏导和解惑，学生根据她上课内容整理的“老陈语录”曾一度在网上广为流传。

从2003年起，她开始利用专业特长义务进行个案辅导。有许多咨询的个案，毕业后多年一直保持着联系。在他们需要的时候，她会尽自己的最大可能提供温暖和支持。”陈老师的付出，家长看得最清楚，“陈老师对孩子非常关心和体贴，我们很幸运孩子在最困难时能遇到她，对她的感谢是不能用语言来表达的。”

 全人教育   关注关怀

“真正的教育经验能够使学习者发现他自己的独特品质，发现自己作为一个人的特征。”让受教育者成为一个完善的人，是“全人教育”的理念基础，也是她的教育理想。基于此，关注、尊重每个学生的成长，营造温暖和抱持的环境。在传授知识技能的同时，针对其个人需求，促进他们在认知、情感、意志等各方面的均衡发展，塑造健全人格。这种教育理念深深影响着学生，“她给了我们太多关爱，是我们一辈子的良师益友。我们从她身上学到了很多，也成长了很多。她教会我们自助和助人，教会我们爱与希望，这是我们一生的财富。”

“陪伴和见证学生的成长，让学生成为更好的自己”。每年新生入校的第一周，都会特别为他们拍一张班级合影，之后四年，学生们每年都会以同样的位置续拍一张。多年来，她的电脑里一直珍藏着这些最真实的“成长记录”，她希望“毕业时，孩子们把照片一张张摆出来，能从中看到自己四年里的点滴成长和惊喜变化。”

爱无止境   服务社会

研究方向是特殊需要儿童心理与教育，多年来她在教学之外进行公益服务，为自闭症儿童及家庭提供义务咨询、专业培训和家长支持服务。与省市民政部门、省内外社会工作服务机构合作，建立了近30处校外实习基地，服务于实践教学；十多年来，她带领专业学生在校园、社区、广场举行公益活动，帮助弱能青少年义卖手工艺品，筹集善款用于特殊需要人群的服务。由她指导的“爱易爱工坊”智障人士公益创业项目获2012年度国家级大学生创新创业训练计划项目。

在同事眼中，陈老师“将教书育人这个良心活儿做到了极致”。她认为所做的一切都是教师份内应尽的职责，所求不过是“尽心后而安心”。在漫长的从教生涯中，默默践行自己“踏踏实实工作，认认真真教书，平平淡淡做人”的基本准则。